Tageseinrichtung für Kinder Welsweg

Wir bieten in unserer Tageseinrichtung für Kinder in Stuttgart-Mönchfeld Ganztagesbetreuung für Kinder von unter 1 Jahr bis zum Schuleintritt an. Die Ganztagesbetreuung kann durch die Buchung von Früh- und/oder Spätdienst erweitert werden.

Unsere Tageseinrichtung liegt in Stuttgart-Mönchfeld und besteht seit 1960.

Die Kinder werden in den Altersgruppen der 0-3-Jährigen und der 3-6-Jährigen in ihrer Entwicklung und in ihren Bildungsprozessen begleitet und angeregt.

Das Gebäude liegt in verkehrsberuhigter Lage, ist von Bäumen und Sträuchern umgeben und grenzt südseitig an Grünflächen und einen Spielplatz an. Aufgrund der zentralen Lage ist die Einrichtung gut zu erreichen.

Die Räume bieten Funktionsbereiche, die die unterschiedlichen Interessen und Bedürfnisse der Kinder berücksichtigt. Ein Bewegungsraum bietet den Kindern Platz und unterstützt und begleitet die kindlichen Bewegungsbedürfnisse.

Wir bieten folgende Plätze und Öffnungszeiten an:

  • 12 Ganztagesplätze für Kinder im Alter von 0-3 Jahren von 8:00-16:00 Uhr
  • 24 Ganztagesplätze für Kinder im Alter von 3-6 Jahren von 8:00-16:00 Uhr
  • In der Tageseinrichtung arbeiten und begleiten 9 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter die Kinder in unterschiedlichen Funktionen und Qualifikationen mit verschiedenen Schwerpunkten.

Unsere Besonderheiten

Wir legen Wert auf eine freundliche Atmosphäre, in der sich alle Kinder, auch die mit besonderen Bedürfnissen, und alle Eltern wohl und willkommen fühlen.

Wir kooperieren mit der Gustav-Werner-Schule, der Interdisziplinären Frühförderstelle des Gesundheitsamtes, der Grundschule Mönchfeld und verschiedenen Ämtern der Stadt Stuttgart.

Pädagogisches Konzept

Wir arbeiten nach dem Einstein-Konzept, bei dem der Fokus auf die Interessen und die individuellen Entwicklungsthemen des Kindes gerichtet ist. Die Kooperation mit den Eltern im Sinne einer Erziehungspartnerschaft ist für die Zusammenarbeit sehr wichtig.

Die Begleitung der Kinder im Rahmen der Sprachförderung und -bildung erfolgt in Alltagssituationen. Die Fachkräfte sind Sprachvorbilder, die aktiv Sprachprozesse begleiten und das eigene Sprachverhalten regelmäßig reflektieren.

Die Integration von Kindern mit Behinderung oder mit einem besonderen Bedarf an Begleitung und Unterstützung ist Ziel und Aufgabe der Tageseinrichtung. Dabei wird auf eine vorurteilsbewusste Begleitung der Kinder in ihren individuellen Bildungs- und Entwicklungsprozessen Wert gelegt.

 
 

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