Çocuk gündüz bakımı

Gençlik refahı planlaması, tüm çocuk gündüz bakım hizmeti sağlayıcılarıyla işbirliği içinde, çocuk bakım hizmetlerinin, özellikle de 0 ila 3 yaş arası çocuklara yönelik hizmetlerin ihtiyaç temelli olarak genişletilmesini teşvik etmektedir. Bunu yaparken, şehir bölgelerindeki ilgili arz ve talep durumunun yanı sıra tüm şehir bölgelerinde mümkün olan en geniş çeşitlilikte sağlayıcı ve çocuk bakımı konsepti sunma gerekliliği de dikkate alınmaktadır.

Çocuk bakım hizmetlerinin sağlanması ve çocukların gündüz bakım merkezlerinde desteklenmesi için yasal dayanak Çocuk ve Gençlik Refahı Yasasıdır (SGB VIII). SGB VIII'in 24. maddesine göre bir yaşından üç yaşına kadar olan tüm çocukların kreş ya da gündüz bakımevlerinde sınırsız yer alma hakkı vardır. Bir yaşın altındaki çocuklar da belirli koşulların yerine getirilmesi halinde (örneğin ebeveynin veya vasinin çalışıyor olması) çocuk bakım yeri hakkına sahiptir. Üç yaşına gelmiş bir çocuk, okula başlayana kadar bir gündüz bakım merkezinde destek alma hakkına sahiptir.

Bu nedenle yerel makamlar, yerel durumu analiz etmek ve talebi zamanında karşılayan yüksek kaliteli bir yer arzı sağlamak veya ailelerin ve çocuklarının mevcut gereksinimlerini ve ihtiyaçlarını karşılayan genişletme önlemlerini başlatmak zorundadır.

Hiçbir şey standart değildir, her çocuk özeldir, herkes hoş karşılanır - Stuttgart Belediyesi'nin "Herkes için Kreş" programının temel ilkesi budur.

Kreşlerde kapsayıcılık, bir kreşin sosyal ve ulusal köken, cinsiyet, din, mali ve kültürel geçmiş, sağlık bozukluğu veya engellilik ve diğer farklılıklardan bağımsız olarak tüm çocuklar için orada olduğu anlamına gelir. "Kita für alle" programı engelli çocukların eğitimi, yetiştirilmesi ve bakımına odaklanmaktadır.

"Kita für alle" programı, tesislere katılım yolunda destek olurken engelli çocuğu olan aileler de hızlı ve bürokratik olmayan tavsiyeler almaktadır. Kreşler ve ebeveynler, herhangi bir soruları olduğunda sağlık bakanlığının "Merkezi Bilgi ve Danışma Merkezi" (ZIB) ile iletişime geçebilirler. Yapısal olarak desteklenen kreşlerde, daimi olarak istihdam edilen entegrasyon uzmanları çocuklara ve ailelere eşlik eder ve sürekli destek sağlar. Program, bir kılavuz, departmanlar ve ofisler arası bir çalışma grubu olan "Kita für alle" ve ebeveynlerin, hizmet sağlayıcıların ve kreş çalışanlarının temsil edildiği bir uygulama danışma kurulu olan "Kita für alle" tarafından çerçevelenmektedir. (daha fazla bilgi için indirilenler bölümüne bakınız).

İletişim  Daniela Steinhoff

Eyalet başkenti Stuttgart'ın KiFaZ programı, özellikle yoksulluk ve yapısal eğitim dezavantajları nedeniyle yaşam koşulları özellikle dezavantajlı olan çocukların ve ailelerin belirli bir kısmına bakan gündüz bakım merkezlerini desteklemektedir. Buna ek olarak, KiFaZ merkezleri engelli çocukları ve ailelerini de açıkça hedeflemektedir, çünkü bu tesisler açık, misafirperver tutumları ve ağa bağlı yaklaşımları sayesinde çocuklara ve ailelere destek ve teşvik sağlamak için çok uygundur.

KiFaZ, eğitim eşitliği yaratan ve ailelerin sosyal çevresini de kapsayan programlar için ek kaynaklar almaktadır. Merkezdeki tüm çocuklar ve aileler, yaşam koşullarına bakılmaksızın KiFaZ hizmetlerinden yararlanmaktadır.

Şu anda, çeşitli sağlayıcılardan 35 KiFaZ merkezi Stuttgart'taki yerel yönetimler tarafından finanse edilmektedir. 2022 lokasyonları indirmelerde bulunabilir. 1 Ocak 2022 tarihinden itibaren Freibergstraße 34 (Münster bölgesi) adresindeki çocuk gündüz bakımevi ve MOSAIK-Kita Rot (Zuffenhausen bölgesi) KiFaZ olarak yeni finanse edilmeye başlanmıştır.

Stuttgart KiFaZ çerçeve konsepti, özel desteğin sağlandığı dört eylem alanı tanımlamaktadır: Çocukların desteklenmesi - Ebeveynlerin güçlendirilmesi - Ailelerin desteklenmesi - Erken yardım. Her bir faaliyet alanı için düşük eşikli desteği garanti eden ve kendi kendine yardım için yardım sağlayan bağlayıcı standartlar tanımlanmıştır. KiFaZ çalışmalarının önemli bir bileşeni, örneğin aile eğitim merkezleri, sağlık yetkilileri veya danışma merkezleri gibi çeşitli alanlarda işbirliğidir. "Stuttgart'ın çocuk ve aile merkezleri için çerçeve konsepti", gençlik dairesi tarafından KiFaZ sağlayıcılarıyla işbirliği içinde Şubat 2021'de oluşturulmuş ve bir broşür olarak yayınlanmıştır (web versiyonu için bkz. indirmeler).

İletişim  Christine Wagner

Entegre ve bütünsel dil eğitimi, dil öğrenimi ve dil desteği erken çocukluk eğitiminde kilit görevlerdir. Dil becerilerinin edinilmesinin, çocukların başarılı eğitim biyografisi üzerinde önemli bir etkiye sahip olduğu ve bu nedenle sosyal katılım ve entegrasyon için bir ön koşul olduğu gösterilmiştir. Bunun temeli, Baden-Württemberg anaokullarında ve diğer gündüz bakım merkezlerinde  eğitim ve yetiştirme için oryantasyon planıdır (Yeni bir sekmede açılır).

Ancak, az teşvik gören ailelerden gelen çocuklar, gelişimsel gecikmeleri olan çocuklar veya ek dil olarak Almanca öğrenen göçmen kökenli çocuklar, gelecekteki beklentilerini iyileştirmek için dil gelişim süreçleri için genellikle daha yoğun desteğe ihtiyaç duyarlar. Bu daha hedefe yönelik destek, hem gündüz bakım merkezlerinde hem de çocuk bakıcılarında günlük yaşama entegre edilmiş dil eğitimi ve desteği çerçevesinde gerçekleşir ve çocuğun bireysel gelişim düzeyine, yeteneklerine ve ilgi alanlarına yöneliktir.

Bu amaçla, Stuttgart'taki kreşlerin ve çocuk bakıcılarının katılabileceği üç dil destek programı bulunmaktadır:

1. Federal program Sprach-Kitas: Çünkü dil dünyanın anahtarıdır
 Federal program (Yeni bir sekmede açılır), geniş kapsamlı görevlerle erken çocukluk sektöründeki yapıları teşvik etmeye odaklanmaktadır. Ek uzman, gündüz bakım merkezi ekibini destekler

• günlük entegre dil eğitimi çalışmalarında
• ailelerle işbirliğinin daha da geliştirilmesinde ve
• Kapsayıcı eğitimin daha da geliştirilmesinde.

Stuttgart'taki yaklaşık 120 kreş şu anda federal programa katılıyor. Program 31 Aralık 2022 tarihine kadar sınırlıdır.

2. Eğitim ve Kültür İşleri Bakanlığı'nın genel beceri geliştirme konseptinin (VwV Kolibri) uygulanmasına ilişkin idari yönetmeliği
 Kolibri devlet programı, (Yeni bir sekmede açılır) daha yoğun dil desteği ihtiyacı olan çocukları gruplar halinde veya - Stuttgart Bölge Konseyi'ndeki  Bölgelerarası Erken Çocukluk Eğitimi Ofisi (Yeni bir sekmede açılır) ile istişare ettikten sonra - özel bir form olarak günlük hayata entegre edilmiş organizasyonel formatlarda destekleyerek çocuklarla dil pedagojik çalışmalarını desteklemektedir. VwV Kolibri'nin 1 Ağustos 2019'da yürürlüğe girmesinden bu yana, uygun dil destek önlemleri gündüz bakım merkezlerinde diğer uygun odalarda da gerçekleştirilebilir.

Devlet programı ayrıca dil desteğinin nitelikli bir şekilde uygulanması için bir oryantasyon çerçevesi sunmaktadır.

3. Stuttgart Belediyesi Gençlik Dairesi'nin dil destek önlemlerini teşvik etmek için belediye sübvansiyonlarının verilmesine ilişkin finansman ilkeleri
Belediye finansman programı da çocuklarla dil eğitimi çalışmalarına odaklanmaktadır. Yüzde 50 veya daha fazla iki dilli çocuğa sahip Stuttgart kreşleri, hedeflenen dil desteği için ek finansman almaktadır.

Şu anda, bağımsız ve belediye destekli yaklaşık 500 grup finansman almaktadır. Belediye finansman programı şu anda revize edilmektedir.

Okula kayıt muayenesinin (ESU) bir parçası olarak sağlık departmanı, kreş uzmanının pedagojik değerlendirmesini, ebeveynler tarafından sağlanan bilgileri ve tıbbi muayene bulgularını dikkate alarak tüm çocukların dil gelişimini değerlendirir.

2009-2015 yılları arasındaki ilgili veriler, sağlık raporlamasının bir parçası olarak 2015 Çocuk Sağlığı Raporunda yayınlanmaktadır.

Sosyal Yasa'nın VIII. kitabının 81. bölümü uyarınca gençlik yardım hizmetleri ve okullar arasında işbirliği yükümlülüğü bulunmaktadır. Gündüz bakım merkezlerindeki uzmanların, çocukların okula iyi bir geçiş yapmalarını sağlamak için okullardaki öğretmenlerle birlikte çalışmaları gerekmektedir (Sosyal Kanun VIII, Madde 22a).  Baden-Württemberg'deki eğitim ve yetiştirme oryantasyon planı (Yeni bir sekmede açılır) ve Eğitim ve Kültür İşleri Bakanlığı'nın çocuk gündüz bakım merkezleri ile ilkokullar arasındaki işbirliğine ilişkin idari yönetmeliği (VwV Kooperation Kindertageseinrichtungen - Grundschulen), iki kurum arasındaki hedefleri, beklentileri ve olası işbirliği biçimlerini belirtir.

Stuttgart'taki tüm ilköğretim okulları ve bulundukları bölgedeki kreşler birlikte çalışmakla yükümlüdür. Kreşten okul sistemine geçişi optimize etmenin amacı, ilkokul ve ilköğretim sektörleri arasındaki etkileşimi güçlendirmek ve çocukları okula başlama ve ilgili değişikliklerle başa çıkma konusunda desteklemektir. Bu, çocukların bu geçişi başarılı olarak deneyimlemelerini sağlar ve bu da onlar üzerinde gelişimi teşvik edici bir etki yaratır.

Aşağıdaki kalite özellikleri, kreşten ilkokula geçişin başarılı bir şekilde organize edilmesini karakterize etmektedir:

• Eğitim çalışmaları, çocuklar göz önünde bulundurularak eğitim kurumları arasında koordine edilir
• Geleceğin okul çocuklarına, örneğin derslere katılım gibi hedefe yönelik programlar sunulmaktadır
• Çocuğa bireyselleştirilmiş bir bakış açısıyla, gelişim düzeyleri, güçlü yönleri ve gelişim ihtiyaçları bilinir
• Çocuklarının başarılı bir geçiş süreci geçirmesi için ebeveynlerle işbirliği yapılır
• İşbirliği ortakları arasında yerleşik işbirliği yapıları mevcuttur
• Kreşler ve ilkokullar arasında işbirliği için şehir içi destek sistemleri vardır

9 Temmuz 2013 tarihinde Stuttgart'taki kreşler ve ilkokullar arasındaki işbirliğine yönelik ortak tavsiyeler "Kreşten okula geçişi başarılı bir şekilde yönetmek" başlığıyla kabul edilmiştir. Bu tavsiyeler, iki eğitim kurumu arasındaki işbirliğinin düzenlenmesi için sürdürülebilir ortak bir temel oluşturmaktadır.

Eyalet başkenti, okullar ve kreşler arasında yoğun ve sistematik işbirliğini kolaylaştırmak amacıyla dört yerde pedagojik ittifakları ve beş yerde eğitim merkezlerini iyileştirilmiş çerçeve koşullarıyla teşvik ediyor. "Pädagogische Verbünde und Bildungshäuser in der Landeshauptstadt - Kooperationsformen, Qualitätsmerkmale und Handlungsempfehlungen" adlı broşür, işbirliği sürecine ilişkin güncel bir bakış açısı sunmakta, başarı faktörleri ve engellerin yanı sıra kreşler ve ilkokullar arasındaki işbirliği alanında gelecekteki gereksinimleri ele almaktadır.

Eyalet başkenti, 2020/21 kreş/okul yılı için ek personel kaynaklarıyla üç pedagojik ittifakı daha destekliyor.

Ayrıca, gençlik refahı planlama departmanı, "kreşten okula geçiş" konulu eğitim ve işbirliği etkinliklerini desteklemek için kalite geliştirme fonundan finansman kullanmaktadır.